محمد سلیمی از معرفی مدیر مدرسه متخلف در اصفهان به هیئت رسیدگی تخلفات اداری بهدلیل نوع برخورد با والدین یکی از دانشآموزان خبر داد و گفت: «حتی یک مورد تحقیر یا آزار روانی دانشآموزان یا والدین هم زیاد است و ما بهدنبال بهبود شرایط هستیم.»
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش با بیان اینکه مدارس مسئولیتی در قبال ثبتنام دانش آموزان در مدارس سمپاد و نمونه دولتی ندارند، گفت: ثبتنام در آزمونها به صورت الکترونیکی توسط داوطلبان انجام میشود.
یک کارشناس آموزشی میگوید: متأسفانه وضعیت آموزش در بسیاری از مدارس ایران دچار کمبودهای جدی است. از یک سو، کمبود امکانات مدرن و دیجیتال، نداشتن تجهیزات بهروز و زیرساختهای ناکافی مانند اینترنت پرسرعت، زمینههای ایجاد یک محیط آموزشی بهینه را محدود کرده است
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه حدود ۶۰۴۷ کلاس درس مدارس بیش از ۴۰ دانش آموز دارند، گفت: تعداد بازمانده از تحصیلها در کل دوره ابتدایی شش پایه ۱۶۸ هزار و ۸۸۱ دانش آموز است.
اواسط دیماه وزارت بهداشت خبر از ثبت سالانه بین ۶۰۰ تا ۷۰۰ هزار مورد آلودگی به شپش سر در سطح کشور داد. ردپای شپش در شهرهای دیگر هم دیده میشود. مثلاً در اصفهان که دیماه امسال، خبر آمد سالانه ۸ هزار اصفهانی به شپش مبتلا میشوند و بیشترین آلودگی بین دانشآموزان دیده میشود.
چندی پیش در شبکههای اجتماعی موضوع تعطیلی مدارس به دلیل شپش منتشر شد که وزارت بهداشت اعلام کرد شایعه تعطیلی مدارس به دلیل شیوع شپش صحت ندارد. این آلودگی نه یک عفونت است و نه بیماری بلکه یک آلودگی قابل کنترل است؛ بنابراین نیازی به تعطیلی مدارس نیست.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران درباره علت پایین بودن سرانه فضای آموزشی در مناطق ۹، ۱۵، ۱۷، ۱۸ و ۱۹ شهر تهران گفت: به طور کلی، یکی از دلایل، افزایش جمعیت در برخی مناطق است که باعث کمبود فضاهای آموزشی شده است.
استفاده از موبایل در مدارس موضوعی مبهم است که تصمیمگیری در مورد آن به شکل سلیقهای برعهده شورای مدارس گذاشته شد، حالا شورای عالی آموزش و پرورش میخواهد در بررسیهای دوباره، تصمیم جدیدی در این رابطه بگیرد.
مدیرکل انجمن اولیاء و مربیان مدارس ضمن تاکید بر اینکه مدرسهها حق تغییر سالانه طرح و رنگ لباس فرم را ندارند گفت: دانشآموزان میتوانند از لباس فرم پارسال خود استفاده کنند و اجباری برای تهیه لباس جدید نیست.
مرتضی کیا، موسس مدرسه علوم انسانی شرفالدین گفت: جداسازی زمانی میتواند توجیهپذیر باشد که امکان و فرصت انتخابکردن برای نوجوان و کودک و والدین آن فراهم کنید.